【非逛不可】自我調整學習-教學理論與實務~必看好書
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商品訊息描述: 必買清單特價商品本書旨在探討自我調整學習的理論與教學上的應用，內容包含了三個部分：「緒論」討論熱銷各種教學模式下重要的自特賣我調整過程好康活動與概念，最末的一章則是自我調整的重要分析並建議未來的方向，其餘的章節則討論自我調整的介入。本書可提供教育研究者與實務工作者的資源，內容所討論的自我調整的課程都十分合宜，如學習、發展、教學設計、教育心理的入門課程，而學習、發展、認知與教學的特殊課程也十分合適，另本文也為讀者提供心理學概念及研究方法的認識，作為研究生學習以及即將成為教育專業的人士使用。
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商品訊息簡述:
作者： D.H.Schunk、B.J.Zimmerman
新功能介紹- 譯者： 陳嘉皇、郭順利、黃俊傑、蔡玉慧、吳雅玲、侯天麗/譯
- 出版社：心理
新功能介紹 - 出版日期：2003/07/30
- 語言：繁體中文
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醫工風潮 從救人一命到「發明救人機器」 | 生活新聞 | 生活 | 聯合新聞網
「醫學＋工程」跨域學習成新趨勢。當醫師「救人一命」，當醫學工程師「發明一台救人機限定產品推薦產品器」，以科技發明拯救無數生命。圖／聯合報系資料照片 分享 facebook 「醫學＋工程」跨域學習成新趨勢。台大醫工系教授林啟萬表示，未來醫學人才的成就感，不限於當醫師「救人一命」，也可成為醫學工程師「發明一台救人機器」，以科技發明拯救無數生命。元培科技大學生醫工程系助理教授鄒國鳳表示，醫工科系著重跨域知能，從電子電路人氣產品生日送禮推薦、程式設計到機械材料、生理醫學，在大學階段都會接觸到。. } }); 必買網友開箱介紹} 畢業生就業多在醫療產業領域，包括醫院醫工部2018熱門商品好康報報門、醫療器材商、輔具產業及醫療健康資通訊產業等。鄒國鳳也說，醫工科系給人的印象是學得又多又雜，為避免流於廣而不精，學生必須在學習路上找出自身的職類興趣。升學資訊平台「大學問」執行長魏佳卉則表示，醫工系畢業生的求職取向，絕不是醫師或工程師二選一，智慧醫療產業起飛後，會有不少公司需要醫工出身的管理人才，同時與醫師引介新技術、或是向資工人表達醫界需求；跨領域學習，就像是學習外語、當翻譯，成為不同領域之間的溝通橋梁。
讓愛流動 開平翻轉校園生態
中國時報【林志成╱台北報導】
台北市開平餐飲學校創辦人夏惠汶，民國79年接手開平工商後，決定推動「愛要流動，順性發展」的教育理念，他發明「彼得思（PTS）教學法」，經過20多年，這套翻轉既有教育的辦學模式獲得肯定，台北市、新北市、嘉義及台東等縣市學校紛紛想跟進學習。
夏惠汶從小成長在一個勤管嚴教、打罵為主的家庭中，因此對親子互動有很深的感受。他想翻轉教育，79年接手開平工商後，80年增設餐飲科，並依據易經及老莊思想設計出「彼得思教學法」，要將自己的理念落實在教育中。
師生互動 各縣市紛跟進
夏惠汶說，愛要流動，就必須跟人有密切接觸，因此他接手開平後，選定與人互動最多的餐飲領域，讓學校慢慢往這個方向調整，民國96年開平工商更名為「開平餐飲學校」，成為全國第一所餐飲專業學校。
順性發展 孩子自主學習
12年國教強調的是讓學生能夠「適性發展」，但開平餐飲學校主張的是「順性發展」，兩者之間有何差異？夏惠汶說，「適性發展」最後主導權可能還是在家長，譬如孩子同時喜歡游泳、音樂、化學，但家長在考慮未來出路下，會要孩子讀化學；但「順性發展」則是完全尊重孩子自主決定。
「只要在在對的時間做對的事情就好，其他的就可以放輕鬆一點，」夏惠汶說，他希望孩子在開平學習，就像在家裡一樣輕鬆，可以打電腦、玩電玩、看小說，學習非常自由；但如果是學習謀生技能的餐飲，就要嚴格、有紀律。
親子共學 家長也要上課
夏惠汶說，他推動這套教育理念一段時間後，發現若沒有家長配合，效果不好。因此，從10幾年前開始，家長要讓孩子來讀開平餐飲學校，必須自己來上8天、每天8小時的課程，了解學校怎麼運作；如果家長不來，又沒有特別理由，那開平就不會收他們的孩子。
夏惠汶表示，他們多年來默默推動「彼得思教學法」，逐漸獲得各界認同，現在台北市、新北市教育局分別請他協助候用校長培訓、辦講座等，嘉義及台東一些學校也對這套辦學模式感興趣，他們預計11月底和政大合作辦工作坊，以培訓更多這方面的老師。
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